我们所有人都有很好的财富，不时地遇到突出的人，其出色的结果引起了注意力。
‘How do they do it?’ we wonder. ‘他们的哲学是什么秘密？’作为赌钱管理专家，我问自己，‘他们是否从其他人那里管理他们的赌钱或不同？如何 做 他们得到了如此特殊的结果？'
图片，如果可以，你的典型微小农场村庄坐落在滚动肥沃的农田中，带着车库和一些商店服务当地社区，你将在远处北方历史。大多数游客几乎不会发现它藏在喀特拉亚和库珀海滩之间的半途中，因为他们向北方为90英里的海滩的滚动荒野，或南方的泰普巴，库纳海滩和曼加瑞的美丽海滩。但是，这个社区发生了卓越的事情。
当Raewyn Gregory留在凯塔亚中级的高级教师职位接管这个小乡村学校时，卷在48年级的学生中站起来。然后，到2002年的全部初级（1-8岁），超过160名学生，以及注册计划。 （注册计划是您通常只会听到大型和着名的城市学校的东西）。由于滚动开始在接缝处爆裂，首先他们征长学校屋以获得额外的教室。这是不够的，所以几个月，一个门面成为另一个临时教室。一段赌钱暂时迫在眉睫，才会带来评论，如：'停止成长 - 我们现在无法帮助你。“现在他们现在有更多的建筑物，但仍然总是努力寻找足够的空间来屋子和教育所有想要的人参加，因此入学计划。
而这种特殊的增长不是由新行业或工作造成的–在过去几年中，远处的人口减少了。那么在这里发生了什么？一个简单的答案–父母正在通过对这所学校的大部分旅行来表明他们选择孩子的教育。它的声誉传播前进，其学术和中东的结果是优秀的，孩子们很开心，校长是新西兰最好的。她也是一位教育讲师学院的各个部参考群体的课程作家，目前是远北校长协会的主席。
虽然在北方，我抓住了有机会了解更多关于这个非凡的女人的哲学。
问：Raewyn，你的声誉是一个非常有效的校长。
我怀疑任何主要校长会将他/她自己视为高效。我肯定没有’T。他们所承担的工作太复杂了。作为解决或开发的一个问题或区域，另一个区域被确定为需要审查。
当我看待我认为非常有效的人时，他们’Re太理想主义，有太多的愿景将未来投射到未来，以观察他们目前正在做的事情。并且，在学校社区中总是有各种各样的人在某些地区沟通他们对缺乏有效性的看法。人们在一系列方面做到这一点，这让你的脚牢牢地在地上。
问：你的谦虚是值得的，但你的结果很出色。是否具体授予这些结果的行动，或者在这里有更深层次的哲学？
最重要的因素之一是赌钱–但不是短期或肤浅的定义。我在最广泛的意义上说话而不是赌钱。这包括认识到需要投资赌钱以获得经验。它包括反思和从该体验中学习的赌钱。需要赌钱来增长将学习技能和知识转移到一系列多种情况下的能力
“专家”支持的一个标准是，有效的领导者能够定义/创造愿景。 '愿景'可以’在没有现有经验的情况下存在，以某种方式发展到深刻，有意义的哲学或基础。我相信，这种过程可能发生的唯一方法是通过能够在相当大的赌钱内创造性地利用成果。在这个过程中，人们年龄或成熟–就像好葡萄酒一样。教育中的任何真正成就都需要赌钱。从工作中跳跃到工作来重塑车轮，或者在不同的环境中重复过去的错误不仅会为我提供很少的工作满意度，但它对我们应该支持的人，教学，提供机会或挑战也有害 - 我们的父母，员工和孩子。
问：您如何看待过去10 - 20年在教育中发生的变化？
特别是在过去的12年里，这么厉害地无意中做得很快–课程开发，课程审查，咨询，规划和实施。我质疑其真正的意图或目的。
社会变化的速度迅速成为短期思维教育的运动吗？根据短期资金做教育计划，只会导致短期结果/成就/成功？我说是'。然后它到了下一个短期项目。如果国家教育目标不’T表明或模拟他们清晰，长期目的到学校的教育工作者，那么这个短暂的肤浅思维的例子将以各种方式在整个系统中重复。–与平庸的结果。
所以......在学校的一个有效的领导者需要赌钱。作为一个有效的经理在五年内进化了五年，在促进自己作为领导者的另一个五年。课程，研讨会，程序可以并旨在帮助这个过程’s all they are –艾滋病。需要识别和尊重在只有一个设置中成为一个真正有效的领导者所需的赌钱，更不用说各种设置。以这种方式成功，在那种特殊的环境中邀请了真正的挑战和真实的满足感。
问：那么你认为是什么是教育在社区中的作用？
我们不在商业。我不会带领学校进行利润。无论电信指控学校作为经济竞技场的业务和团体创造联络，并发表关于他们希望从正式教育系统结束结束的“产品”的陈述。历史上学校成立以产生劳动力，少数民族受到教育，以管理劳动力并增加产量。
近年来，这一趋势一直是为商业世界生产灵活的思想家，行动者和问题索引–能够利用知识的人。我们需要记住，这一趋势定义了一个赌钱的时刻。如果教育工作者–Visionaries，Planersers，政策制定者和从业者允许这些短期目标成为 主要的 学校的目标，然后我们将全部陷入一个轮子，旋转赌钱，没有长期的成果，因为义务广典。
我在教育方面的目标一直越来越高兴，更广泛。他们必须是–他们有孩子作为他们的中心 –以来，未来的成年人会认为，互动，发明和重新发明，因为他们已经完成了历时的历史悠久。
问：在日常的一级，您使用的最重要的赌钱是最重要的节省赌钱？
拥有经验/技能和知识来评估出现的问题，并知道当一个人需要即时行动时要停止升级，请进一步下降轨道。太多人是拖延者–他们的学习或在他们的早期模型中缺少的是允许这种特质的偏好？
问：处理中断的任何特定策略？
当我是课堂上部分释放的教学校长时，我发现了多余的中断是最小的。这部分地由我被迫优先考虑/消除对我宝贵的教学赌钱的任何骚乱–我的首要任务。没有火，警察，社会代理或销售人员将乘坐那段赌钱离开孩子。
作为一名校长现在，没有承诺我自己的课程，人们逐渐渗入你的日常生活到一个点，不时，需要进行一些严肃的赌钱管理评估。对教师/父母/员工的一个敞口门意味着有些日子发现我会给许多人带来很多人，但为自己作为一个专业的人，我达到了很少的人。
正如有一些孩子那样要求他们的需求成为宇宙的中心以及他们的中心，也有成年人以同样的方式行事。创造阻止这种不必要的侵扰我的赌钱的方法对学校的有效领导和管理来说至关重要。
问：有任何细节吗？
两个春天立刻介意。它可以像关闭门一样简单，或者复杂是从学校身体撤出。其次，代表团似乎是一个健康的解决方案。但是，在一所学校的社区，副校长是全职教师，有复杂的问题需要思考。使用其他助手和资源可能需要有创造性的替代方案来减少负载。这篇文章的主题太大了！
